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【应知应会】:“学生中心、产出导向、持续改进”内涵

信息类别:学院新闻   发布时间:2025-03-14 点击数:

师范类专业认证理念中的“学生中心、产出导向、持续改进”是核心行动指针,贯穿认证全过程。以下是对这三项理念的具体解读:

一、学生中心

1.核心理念

从传统“以教为中心”转向“以学为中心”,强调遵循师范生成长规律,以学习效果和个人发展为核心配置资源和安排教学活动。

2.关键实践

资源配置:教育资源和教学活动围绕师范生的学习效果设计。

评价依据:将师范生及用人单位的满意度作为人才培养质量的重要评价标准。

能力导向:培养目标需围绕师范生毕业时及职业发展所需的核心能力设定。

二、产出导向(OBE模式)

1.核心理念

聚焦师范生“学到了什么”和“能做什么”,以学习成果和社会需求为导向,反向设计培养体系。

2.关键实践

反向设计:根据社会需求设定培养目标,对照核心能力要求设计课程体系(如毕业要求支撑培养目标、课程支撑毕业要求)。

正向施工:通过匹配的教学内容、方法和资源条件,确保课程目标与毕业要求达成。

社会对接:强调专业与基础教育改革需求、岗位能力要求的动态衔接。

三、持续改进

1.核心理念

建立“评价-反馈-改进”闭环机制,形成追求卓越的质量文化。

2.关键实践

跟踪评价:对教学全过程进行跟踪,定期更新培养目标、毕业要求和课程内容,确保适应基础教育新需求。

质量保障:设置独立的“质量保障”指标,通过内部监控和外部评价推动改进。

动态调整:利用毕业生跟踪反馈机制和用人单位评价数据优化人才培养方案。

四、三者关系总结

学生中心是出发点,确保教育服务于学生成长;

产出导向(OBE模式)是路径,通过目标倒推实现精准培养;

持续改进是保障机制,推动质量螺旋上升。

一审:彭世罕

二审:彭苏建

三审:陈岷

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