【应知应会】:“学生中心、产出导向、持续改进”内涵
信息类别:学院新闻 发布时间:2025-03-14 点击数:
师范类专业认证理念中的“学生中心、产出导向、持续改进”是核心行动指针,贯穿认证全过程。以下是对这三项理念的具体解读:
一、学生中心
1.核心理念
从传统“以教为中心”转向“以学为中心”,强调遵循师范生成长规律,以学习效果和个人发展为核心配置资源和安排教学活动。
2.关键实践
资源配置:教育资源和教学活动围绕师范生的学习效果设计。
评价依据:将师范生及用人单位的满意度作为人才培养质量的重要评价标准。
能力导向:培养目标需围绕师范生毕业时及职业发展所需的核心能力设定。
二、产出导向(OBE模式)
1.核心理念
聚焦师范生“学到了什么”和“能做什么”,以学习成果和社会需求为导向,反向设计培养体系。
2.关键实践
反向设计:根据社会需求设定培养目标,对照核心能力要求设计课程体系(如毕业要求支撑培养目标、课程支撑毕业要求)。
正向施工:通过匹配的教学内容、方法和资源条件,确保课程目标与毕业要求达成。
社会对接:强调专业与基础教育改革需求、岗位能力要求的动态衔接。
三、持续改进
1.核心理念
建立“评价-反馈-改进”闭环机制,形成追求卓越的质量文化。
2.关键实践
跟踪评价:对教学全过程进行跟踪,定期更新培养目标、毕业要求和课程内容,确保适应基础教育新需求。
质量保障:设置独立的“质量保障”指标,通过内部监控和外部评价推动改进。
动态调整:利用毕业生跟踪反馈机制和用人单位评价数据优化人才培养方案。
四、三者关系总结
学生中心是出发点,确保教育服务于学生成长;
产出导向(OBE模式)是路径,通过目标倒推实现精准培养;
持续改进是保障机制,推动质量螺旋上升。
一审:彭世罕
二审:彭苏建
三审:陈岷