为全面推进我校体育课程教学改革与建设，10月31日下午14:10，体育学院在二楼会议室开展迎接师范专业认证以及新一轮本科教育教学审核评估背景下体育教学课程改革与设计研讨会。

体育学院院长陈岷首先以《基于OBE理念反向设计体育教育专业人才培养方案》开展师范类专业认证专题讲座，围绕OBE理念的内涵与实施要点，理论结合实际讲述了OBE理念在高校体育课程中的应用。以中学体育与健康课程标准为案例，对OBE理念下体育教育专业的教学目标、教学模式、教学内容、教学评价等方面的设计逻辑、方法和路径进行了详细讲解，为老师们的实际教学拓宽了新思路、新视角，提供了宝贵经验。

陈岷院长在讲座中就2023版新修订的体育教育专业人才培养方案进行了解读，强调体育教育专业人才培养方案修订的执行，“以学生为中心”是出发点；“产出导向”是最终目的；“持续改进”是源动力，由此，提出在体育教育专业人才培养方案内部逻辑关系理清的基础上，首先，根据“产出导向”定位培养目标，细化毕业要求；其次，强调“以学生为中心”构建课程体系，优化教学设计；最后，体现“持续改进”形成有效支撑，提升培养质量。

结合审核评估、专业认证、教师发展等工作实际，体育学院决定在11月份开展“2023-2024”学年开展“我的专业、我的课”教师课堂教学磨课活动，进一步深化课堂教学改革、优化教学内容、创新教学方法，打造“金课”，淘汰“水课”。

研讨会上全体教师就围绕公共体育课程教学改革进行了热烈发言，明确了公共体育课程教学改革应在教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和考核评价等方面进行创新实践。多年一线教学经验的老教师结合任教的具体情况和多年的教学经验，从课堂常规、新兴教学手段运用、课程研发、年轻教师教学能力提升等方面给出了自己的见解。

通过研讨，加深了教师们对OBE理念下课程建设与课堂教学设计等问题的认识和思考。在师范专业认证和新一轮本科教育教学审核评估背景下，为深入推进我院体育课程建设、课堂教学改革、提升课堂教学质量与教学水平指明了方向！